【参加レポート】愛知・名古屋2026アジアパラ競技大会（競泳）に当クラブの社員が大会ボランティアとして参加しました！｜岡崎竜城スイミングクラブ

岡崎竜城スイミングクラブでは、「愛知・名古屋2026アジアパラ競技大会」の競泳競技において、大会期間中の約1週間にわたり、当クラブの社員が大会ボランティアとして運営に携わりました。

今回の参加は、国際大会の運営を支えるとともに、社員一人ひとりがパラ水泳への理解を深め、障がいのある方への指導力や対応力を高めることを目的として、クラブとして取り組んだものです。

国際大会の舞台裏で得た貴重な経験

参加した社員は、競技前後の選手の荷物を管理する業務や、メダルセレモニーに向けた選手の誘導、決勝終了後のサインボード対応など、さまざまな役割を担当しました。

世界の舞台で競い合う選手たちの姿を間近で見るとともに、国籍や言語、障がいの違いを越えて、多くの人々が協力しながら一つの大会を作り上げる現場を経験しました。

参加した社員からは、次のような感想が寄せられました。

「言語や国が違っても、全員で大会を作り上げていると感じた。その運営の一員になれたことがすごくうれしかった」

「泳ぐ姿は、障がいの有無を意識させないほど速く、美しいと感じた」

「大きな大会では、入念に準備をしていてもトラブルが起こる。その際に臨機応変に対応することの重要性を学んだ」

また、パラ水泳特有のクラス分けや競技規則への理解も深まり、普段とは異なる視点から競技を学ぶ機会となりました。

「必要な支援」と「本人の意思の尊重」を学ぶ

今回、社員の報告で特に印象的だったのは、障がいのある選手への接し方に関する気づきです。

「自分の判断で必要以上に手を出すのではなく、本人の意思を尊重し、本当に必要な場面でサポートすることが大切だと感じた」

「手助けが必要かを尋ねても、必要ないと答える選手が多く、障がいがあるからといって特別な対応を望んでいるとは限らないことを知った」

これらの気づきは、障がいのある方への水泳指導を考えるうえでも非常に重要なものです。

安全を確保することは指導者の責務ですが、過剰な介助や先回りした対応が、本人の主体性や可能性を制限してしまうこともあります。障がいの有無や特性だけで判断するのではなく、一人ひとりの意思や能力を理解し、必要な支援を適切に提供することが求められます。

参加した社員からも、「これまでパラクラスの指導に対して過剰な心配があったが、先入観によって可能性を制限せず、見守る姿勢を大切にしたい」「障がいがあるからと特別に考えすぎず、まずは相手を知ることが大切だと感じた」といった、今後の指導につながる意見が寄せられました。

大会での学びを、日々の水泳指導へ

今回の経験を通じて、社員たちはパラ水泳の競技特性やクラス分けへの理解を深めるだけでなく、障がいのある方を受け入れる際の具体的な指導方法についても考える機会を得ました。

社員の報告書には、入退水やターン、ゴールタッチにおける安全管理、安心して練習に取り組めるような一貫性のある指導プログラムの構築、本人とのコミュニケーション、保護者との信頼関係の重要性など、実際の指導現場に直結する課題が挙げられています。

特に、障がいの特性や必要な配慮は一人ひとり異なるため、画一的な対応ではなく、本人や保護者と十分にコミュニケーションを取りながら、適切な指導方法を検討していくことが重要です。また、必要に応じて体調や発作時の対応方法などを事前に確認し、安全管理体制を整えることも欠かせません。

こうした学びを社員間で共有し、日々の指導や今後のパラクラスの運営に反映してまいります。

「挑戦・包容・教育」を、これからの指導へ

岡崎竜城スイミングクラブでは、5つのコアバリューの一つとして「挑戦・包容・教育」を大切にしています。

今回の国際大会への参加は、社員にとって新しい環境に飛び込む「挑戦」であり、一人ひとりの違いや意思を尊重する「包容」を学び、その経験を今後の指導や人材育成という「教育」につなげる機会となりました。

障がいのある方への水泳指導には、経験がないために受け入れが難しく、受け入れの機会がないために指導経験を積むことができないという課題があります。この循環を変えていくためにも、私たち自身が積極的に学び、経験を重ねていくことが重要だと考えています。

今回得られた学びを単なる大会参加の経験で終わらせることなく、社員間で共有し、パラクラスのさらなる充実と受け入れ体制の強化につなげてまいります。